Niblog

Sertivikasi atau jikalau boleh kita sebut “Intensifikasi” merupakan bentuk proses pembentukan Guru kearah yang lebih baik, katanya…!!!  dalam jadwal sertivikasi tersebut guru dituntut bisa membuatkan kompetensi yang “harus” dimilikinya menyerupai kompetensi Pedagogik, kompetensi materi, Kompetensi Psikologi dll. Hal tersebut terasa berat memang, namun Guru justru semangat 45 dalam mengikuti jadwal ini alasannya bila lulus jadwal sertivikasi, maka kesejahteraan Guru akan meningkat sampai dua bahkan tiga kali lipat. Wow..keren.. Melihat perkembangan tersebut memang cukup menggembirakan, namun yang jadi duduk kasus ketika Guru sudah berhasil lulus jadwal sertivikasi, kebiasaan Guru tidak berubah dan justru cenderung malas-malasan. Kompetensi yang diharapkanpun tidak kunjung mengalami perbaikan, padahal dengan kondisi perkembangan Ilmu Pengetahuan dan teknologi Global ketika ini, Guru seharusnya tidak hanya bisa “berceramah” memberikan bahan dikelas saja, melainkan Guru harus menj

Dalam realita pendidikan cukup umur ini, pola utama yang menjadi tolok ukur kemajuan suatu lembaga/institusi pendidikan ialah ketercapaian KKM (Kompetensi Ketuntasan Minimal). Besarnya nilai KKM suatu sekolah menjadi nilai tambah tersendiri demi peningkatan prestasi sekolah terlebih lagi bagi sekolah-sekolah yang mengejar “target” Sekolah Berstandar Internasional. Problematika di lapangan memperlihatkan bahwa untuk sanggup meraih nilai KKM yang tinggi maka dibutuhkan upaya keras dari aneka macam pihak termasuk dari Guru maupun Siswa itu sendiri. Arus dampak globalisasi dan kompleksitas gejolak sosial di masyarakat kini ini justru sebaliknya, memperlihatkan dampak besar terhadap siswa sebab menurunnya motivasi berguru yang diakibatkan dua factor tersebut di atas.  Guru sebagai ujung tombak dari visi misi sekolah, harus bisa melihat kondisi yang demikian dan berusaha memperlihatkan solusi dari rendahnya motivasi berguru yang dimiliki siswa. Tips atau kiat-kiat yang sanggup dilakukan Gur

Dalam realita pendidikan cukup umur ini, pola utama yang menjadi tolok ukur kemajuan suatu lembaga/institusi pendidikan ialah ketercapaian KKM (Kompetensi Ketuntasan Minimal). Besarnya nilai KKM suatu sekolah menjadi nilai tambah tersendiri demi peningkatan prestasi sekolah terlebih lagi bagi sekolah-sekolah yang mengejar “target” Sekolah Berstandar Internasional. Problematika di lapangan memperlihatkan bahwa untuk sanggup meraih nilai KKM yang tinggi maka dibutuhkan upaya keras dari aneka macam pihak termasuk dari Guru maupun Siswa itu sendiri. Arus dampak globalisasi dan kompleksitas gejolak sosial di masyarakat kini ini justru sebaliknya, memperlihatkan dampak besar terhadap siswa sebab menurunnya motivasi berguru yang diakibatkan dua factor tersebut di atas.  Guru sebagai ujung tombak dari visi misi sekolah, harus bisa melihat kondisi yang demikian dan berusaha memperlihatkan solusi dari rendahnya motivasi berguru yang dimiliki siswa. Tips atau kiat-kiat yang sanggup dilakukan Gur